El Trayecto de Formación Docente en Áreas curriculares es un ciclo de capacitación virtual destinado a docentes en ejercicio de nuestras escuelas primarias que, durante tres meses, centrará la mirada en la profundización y desarrollo del diseño curricular jurisdiccional del Nivel Primario en las áreas de ciencias sociales, ciencias naturales, lengua y matemática.

Atendiendo a las políticas educativas, y en especial a la responsabilidad que tiene el Estado en brindar oportunidades genuinas a todos los docentes de participar en post formaciones, es que se propone esta instancia centrada en el primer ciclo, principalmente porque frente a preguntas, dudas e inquietudes que el propio diseño curricular jurisdiccional genera, el Estado Provincial debe facilitar la posibilidad de capacitación a los actores que tienen la responsabilidad de implementar dicho currículo.

Con esta instancia, que se suma a la oferta permanente de cursos, webinar, talleres o seminarios propios o de terceros (con aval) que el Ministerio de Educación brinda a los docentes, se pretende colaborar en la construcción conjunta de alternativas pedagógicas para enriquecer la propuesta educativa de las escuelas donde los docentes ejercen su trabajo cotidiano.

Esta política de formación permanente que lleva adelante el Ministerio de Educación, tiene su fundamento en el impacto directo que tienen este tipo de capacitaciones en la calidad y mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes del Chubut. En ese sentido, el Trayecto de Formación Docente en Áreas Curriculares surge como una instancia que invita a los participantes a considerar al diseño curricular jurisdiccional como punto de partida para indagar en la enseñanza en el nivel primario.

Desde la Dirección General de Educación Primaria destacan que este ciclo de formación está centrado en profundizar las líneas de trabajo que sustenta el Diseño Curricular Provincial promoviendo el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. “En este contexto particular que vivimos como sociedad, donde el hogar se ha vuelto el lugar de trabajo, donde la educación virtual irrumpió en nuestra cotidianeidad, desde el Ministerio asumimos la responsabilidad de acompañar el trabajo cotidiano de los docentes. Así como también colaborar para recrear los canales de diálogo y de aprendizajes, afianzar las propuestas existentes y propiciar situaciones para reflexionar y renovar el sentido sociopolítico de la enseñanza en la escuela”.